建构主义:从牧羊人到指路人

摘要

20世纪90年代以来,建构主义（constructivism）在世界范围内受到了教育人士的重视:1996年美国以建构主义为指导思想,制定了《国家科学教育标准》;德国、新西兰等国也以建构主义为指导进行了课程方面的改革。建构主义在影响课程设计的同时,必然会渗透到教学领域中来,成为新时期教育改革的主流理论。这些思想。对于处于转型期的我国教育教学改革,特别是对于第一线的教师,或许更具有启发意义。