人人制订发展规划 人人参与备课评课

摘要

“一刀切”的校本培训内容使教师兴趣索然。校本培训在学校的经常性做法是：全校制订。培训方案，听报告、听课、写反思、写小结，从教龄一年的职初教师至几十年的老教师，无一例外。“一刀切”的做法和没有新意的培训内容，使相当一部分的教师对此类培训流于应付，一边听报告一边批考卷，反思、小结也是从网上下载材料拼凑。他们的想法是反正这些装进档案袋就少有人问津。