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刘丽;
闽南师范大学闽南文化研究院;
机译:人性如何促进人的发展:评蒂姆·莱文斯的人性:思想
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:在跨学科的背景下,建立对话反思空间,以实现医院环境的人性化
机译:在文化教育理念下彰显数学人性的光辉
机译:定性案例研究,在反思性实践的背景下,堪萨斯州立大学CLASSIC©课程对教师的多元文化理解和对文化问题的感知的影响
机译:我具有文化能力现在呢?在社区参与研究与实践中运用探究方法探索文化谦卑文化反应能力和批判性自我反思
机译:新生儿重症监护病房的技术与人性化:新生儿重症监护病房健康疾病过程技术与人性化背景下的反思:对新生儿重症监护病房护理过程技术与人性化背景的思考健康 - 疾病过程的背景
机译:先进工业技术下的人性化生产力
机译:判断能力评估装置,机器人,判断能力评估方法,程序和媒介
机译:判断能力评估装置,机器人,判断能力评估方法,程序和介质
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