对新疆高校民汉合班教学的探讨*--以石河子大学为例

摘要

新疆高校民汉分班上课是在特定历史条件下形成的传统教学管理模式，然而现阶段并未取得预期效果。在新疆双语教学得到大力发展的今天，少数民族学生汉语水平得到大幅提升，有没有可能通过民汉合班上课提高教学质量？本文通过对在校民汉学生的深入访谈，分析了实行民汉合班上课的可行性，并针对学生的顾虑提出了相应的政策与建议，以期提高高校教学和人才培养质量，更好地服务于区域经济社会发展需要。