延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力及血糖水平的影响

摘要

目的探讨延续性自我管理教育对门诊2型糖尿病患者自我管理能力和血糖水平的影响。方法选择94例门诊起始甘精胰岛素治疗的2型糖尿病患者,按就诊顺序随机分成观察组和对照组各47例;对照组给予常规医护联合诊疗,观察组在实施常规医护联合诊疗的基础上给予延续性自我管理教育。治疗前、治疗后3个月、6个月分别检测两组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白,采用糖尿病管理自我效能量表以问卷形式调查两组治疗前、治疗3个月、治疗6个月的自我效能情况,并对饮食、自我监测、医疗、运动等情况进行评分。结果观察组自我管理效能总分及饮食、运动、自我监测、医疗评分均高于对照组,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等糖代谢指标改善均优于对照组,两组差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论延续性自我管理教育可提高门诊2型糖尿病患者对糖尿病危害的认识,提升自我管理能力,实现对血糖指标的良好控制。