基于多角度演示的专业人才培养用演示装置的研究与设计

摘要

在进行专业人才培养的过程中,最普遍的培养方式是通过使用演示装置进行专业知识的教学,学习者可以通过演示装置显示的知识点和各种教学视频来提高自身的专业知识储备和专业技能水平.由于现有的演示装置存在着不能进行多角度演示的缺陷,无法满足在课堂上多个角度的教学播放工作,从而降低了装置的实用性,降低了人才培养的成效,不方便使用,文章介绍了一种多角度演示的专业人才培养用演示装置的研究及设计.