演示装置
演示装置的相关文献在1985年到2023年内共计8708篇,主要集中在物理学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文211篇、会议论文11篇、专利文献9884619篇;相关期刊104种,包括实验技术与管理、实验教学与仪器、中小学实验与装备等;
相关会议10种,包括2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会、2009年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会、第八届全国高等学校物理演示教学研讨会等;演示装置的相关文献由13617位作者贡献,包括梅艳、李小瓯、不公告发明人等。
演示装置—发文量
专利文献>
论文:9884619篇
占比:100.00%
总计:9884841篇
演示装置
-研究学者
- 梅艳
- 李小瓯
- 不公告发明人
- 仝文浩
- 曹丕显
- 蔡文学
- 姚成兴
- 秦承运
- 盛业涛
- 刘卫庄
- 冯帅将
- 张宗权
- 李瑞敏
- 杨广武
- 邢金龙
- 刘航
- 周嵬
- 李春
- 董洁婷
- 孟勇
- 张波
- 王守安
- 舒玉恒
- 吉胜旺
- 张爱群
- 张玉华
- 李家卫
- 洪先亮
- 王健海
- 董恒刚
- 张晓英
- 方明
- 方猛
- 李璇
- 史能
- 宋如顺
- 许福运
- 陈友明
- 方圆
- 朱云龙
- 梁兆正
- 章强
- 蔡昭权
- 贺长伟
- 丁绪星
- 呼格吉乐
- 强汉
- 朱飞
- 王磊
- 王鹏
-
-
曹雨晴
-
-
摘要:
cqvip:在一次教学听课实习过程中,我发现教师在教授教育部审定义务教育教科书——语文二年级上册教材第三课《植物妈妈有办法》时,大多通过精美的课件或用视频展示蒲公英、苍耳和豌豆三种植物是如何传播种子的。该课程在每年下学期才学习,但蒲公英的种子一般春天易得,苍耳的种子此时还未成熟,豌豆豆荚也正处于生长阶段。如何直观地让学生感受不同植物种子的传播方式?
-
-
曹雨晴
-
-
摘要:
在一次教学听课实习过程中,我发现教师在教授教育部审定义务教育教科书——语文二年级上册教材第三课《植物妈妈有办法》时,大多通过精美的课件或用视频展示蒲公英、苍耳和豌豆三种植物是如何传播种子的。该课程在每年下学期才学习,但蒲公英的种子一般春天易得,苍耳的种子此时还未成熟,豌豆豆荚也正处于生长阶段。如何直观地让学生感受不同植物种子的传播方式?
-
-
蔡欣欣;
唐光福
-
-
摘要:
为突破实验条件的限制,研制了利用漆包线、一次性无菌针灸针、铁棒和带孔钓铁硼强磁铁等材料制作模拟实验装置,在县级中学进行真实的DNA衍射实验,以充实课堂教学。该装置设计巧妙,简单易做,可在课堂上进行直接演示,实验现象明显,可见度高。
-
-
罗丹金;
代伟
-
-
摘要:
“探究影响滑动摩擦力大小的因素”教学的重难点是引导学生进行实验探究。针对已有实验装置的不足,依据二力平衡原理,改进探究彩响滑动摩擦力大小因素的实验装置。利用调速电机拖动物块匀速滑动,通过固定在物块上的弹簧测力计测量滑动摩擦力大小。在实验探究过程中,让学生认识控制变量法及意义,主动获取知识,提高科学探究能力。
-
-
罗光华;
代伟;
张宇琪;
张欣
-
-
摘要:
物理是一门以实验为基础的学科,在物理学习过程中,对物理现象和实验的感性认识对学好物理非常重要,一个好的实验对物理的学习有很大的帮助.通过实验不仅利于教师讲解物理知识,同时也可帮助学生建立物理情景,加深学生对所学物理知识的理解和记忆.本文所设计制作的横波波动演示装置旨在帮助学生建立波动物理情景,以便让学生更好地认识和理解波的形成和波的传播过程.
-
-
张书振
-
-
摘要:
一、问题的提出“自来水的净化”是初中化学教材中的重要内容,但各版本教材只展示了自来水的生产过程,学生仅能依靠肉眼观察水样颜色的变化,无法对自来水净化流程和净化程度进行整体感知。因此,我设计了“分段式户外水净化演示装置”,方便学生更直观地认识“自来水的净化”。
-
-
龚韩莉;
代伟
-
-
摘要:
惯性定律也称作牛顿第一定律,是经典物理力学中的几大重要定律之一.静止的物体具有惯性,运动的物体也具有惯性.新设计的运动物体的惯性现象演示装置通过调速直流电机带动丝杆滑台水平移动,安装在滑台上的金属小球下落装置能很好地演示静止的和运动的物体都有惯性.仪器结构简单,操作简便,现象直观,能为惯性定律教学助一臂之力.
-
-
余新平
-
-
摘要:
“植物的蒸腾作用”是人教版七年牡册第三章“绿色植物参与生物圈的水循环”中的重点和难点,由于植物蒸腾作用现象很难被直接观察到,学生对该部分知识较难理解。为使学生能直接观察到植物的蒸腾作用现象,掌握相关知识,并能测量蒸腾作用的强度,我制作了植物叶片蒸腾作用强度测量仪和演示装置。
-
-
叶永谦
-
-
摘要:
研究背景盐酸是重要工业原料,其生产原料氢气和氯气来自氯碱工业产品。氯碱工业作为高中化学学习化工生产的第一课,涉及较多化学工艺基本原理,对于学生了解化工生产过程具有重要作用。但实际教学中却缺少盐酸工业制法的演示装置。目前,工业盐酸生产一般采用石墨三合一合成炉法。主要生产流程为:氢气经缓冲罐和阻火器,通过止逆阀与经过氯气缓冲罐的氯气在灯头处汇合进入合成炉燃烧,生成氯化氢气体。氯化氢气体在炉内被稀盐酸吸收,生成合格浓度的盐酸,未被吸收的气体进入尾气回收塔,用纯水喷淋吸收,形成稀酸进入合成炉内作吸收液。为了与中学教材中介绍的氯碱工业演示实验相衔接,本实验拟采用电解饱和食盐水制备氢气和氯气,然后在此基础上设计氯化氢合成炉模拟装置。将二者有机连接在一起,既可以演示氯碱工业电解饱和食盐水的过程及产物的验证,又可演示工业制备盐酸的过程。
-
-
郭培东
-
-
摘要:
为了让学生充分了解光纤通信原理及实验过程,突破教学难点,可利用音乐芯片、三极管、激光发射器等材料自制一款"光纤通信原理演示装置".该装置可以演示激光能加载并传播信息、激光在光纤中传播的过程,能直观展示激光在装有水的亚克力玻璃管中的全反射现象.该装置的制作过程简单,材料易找,价格低廉,演示效果明显,便于推广.
-
-
司剑飞;
邱智;
孙中华;
骆彬
- 《山东省航空航天学会2016学术年会》
| 2016年
-
摘要:
为解决飞机机务任职教育中,装备理论教学需要的专业知识点多,工程结合紧密与学员知识结构欠缺的突出矛盾,以飞机电源调压器为研究对象,设计并研制了调压系统教学演示装置.为了能够充分拓展教学辅助功能,在实现调压器开环性能检测功能基础上,通过对调压器内部电路的全面分析,并在实装内部开展电路的测量分析,确定并引出了调压器内部的关键电路信号点,采用电路图与测试点协同展示的方式对内部信号实施展示.演示装置的测试运行结果表明,调压器开环性能检测准确,内部信号输出正确,起到了很好的辅助教学功能.演示装置操作简便、便携性好,实现了老旧堪用航空实装的综合利用,具有很强的推广应用价值.飞机机务专业任职培训具有对学员理论基础要求高,工程应用联系紧密等诸多特点。而受训学员由于尚未从事专业工作,理论基础及实践能力薄弱,导致其在理论学习过程中普遍感觉所学知识抽象、空洞,无法很好地实现理论与实践的紧密结合。通过对飞机调压系统教学演示装置的研究实践,很好地弥补了装备理论教学的欠缺,提高了受训学员的感性及理性认识,同时也实现了老旧堪用航空实装的综合利用,在航空机务的专业培训中具有很好的推广应用价值。
-
-
-
-
马松;
冯毅;
林晓珑
- 《2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》
| 2011年
-
摘要:
本文设计了一种依据电阻变化来测量其他物理量的综合演示装置.提出了演示装置的设计方法,给出了电路框图和结构框图.该装置能同时演示出电阻应变片、光敏电阻、铂电阻、磁敏电阻的传感原理及应用,不仅可以提高学生对电阻概念的理解,也能够使学生对电阻传感原理的异同及应用有更清楚的认识.
-
-
余成龙;
冯毅;
林晓珑;
吴庆妍
- 《第六届全国高等学校物理实验教学研讨会》
| 2010年
-
摘要:
当前物理课的教学中,光电效应越来越受到重视。而光电器件的应用也越来越广泛,不仅可以用于光学量的测量,而且在各种非光物理量的测量、自动控制等领域得到了广泛的应用。可通过仪器将光电效应及其应用演示出来。论文介绍了光电效应及其应用演示装置的设计与制作。
-
-
-
-
-
张孟喜;
侯娟;
孙文静;
刘倩萁;
张文杰;
陆烨;
林永亮
- 《第五届全国土力学教学研讨会》
| 2017年
-
摘要:
为推进岩土力学课程教学的教学改革及创新,以便于学生结合传统的教学方法更好地理解和应用一些比较抽象的土力学知识,自主研发模型试验演示系统和非接触数字图像可视化装置.内容主要包括盾构隧道掘进破坏可视化试验装置、土体渗流典型问题可视化试验装置以及地基滑移面非接触数字图像可视化装置3个部分.可以比较直观地演示盾构隧道开挖面的主、被动破坏,土体渗透变形、流土、管涌等破坏现象以及条形地基下的滑移面形成过程.该试验系统的研制及实践不仅丰富了岩土力学的教学内容,而且对学生深入理解和应用岩土力学原理提供了有力支撑.
-
-
张孟喜;
侯娟;
孙文静;
刘倩萁;
张文杰;
陆烨;
林永亮
- 《第五届全国土力学教学研讨会》
| 2017年
-
摘要:
为推进岩土力学课程教学的教学改革及创新,以便于学生结合传统的教学方法更好地理解和应用一些比较抽象的土力学知识,自主研发模型试验演示系统和非接触数字图像可视化装置.内容主要包括盾构隧道掘进破坏可视化试验装置、土体渗流典型问题可视化试验装置以及地基滑移面非接触数字图像可视化装置3个部分.可以比较直观地演示盾构隧道开挖面的主、被动破坏,土体渗透变形、流土、管涌等破坏现象以及条形地基下的滑移面形成过程.该试验系统的研制及实践不仅丰富了岩土力学的教学内容,而且对学生深入理解和应用岩土力学原理提供了有力支撑.