体育游戏融合徳育路径探索

摘要

小学阶段体育课主要以游戏化教学为主,体育游戏本身自带育人功能,是体育教学内容和方法之一,也称“活动性游戏”。利用体育游戏渗透价值观教育,能够丰富德育内涵,改进德育方式,拓宽德育渠道,有效发挥学科德育的育人价值,实现良好的育人效果。