15只老鼠的礼物——中班科学活动

摘要

设计意图幼儿的科学学习,是一个探究事物间的异同与联系的过程,也是一个尝试解决实际问题的过程。在开展科学活动时,我们不仅要考虑学龄前幼儿具体形象思维的特点,还要引导幼儿关注生活实际,能够发现问题并用逻辑思维和科学方法解决问题。对于中班幼儿,《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中也指出,他们应能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案.