数学核心素养视野下的课堂教学案例分析

摘要

新课标明确指出:“重视学生的学习经历和经验,强调课程设计必须从学生的角度出发,要与学生的经历和经验相联系,确定学生在学习中的主体地位。将课程与学习融为一体,要展示知识的生成、发展和形成的过程,提供学生亲身感受、体验的机会。”以上表达了数学教学理念,通过帮助学生发现问题、解决问题、反馈分析,培养学生的归纳和拓展应用能力。