创建一间幸福教室——“课程生活化”的实践探索

摘要

在教育中,让孩子获得幸福感是第一位的。创建一间幸福教室,与孩子一起过“好”的生活,是孩子幸福的基础和保障,也是孩子们在幼儿园课程活动中不断获得全面发展的基础和保障。“有的人用幸福的童年来滋养一生,有的人却用一生来疗愈不幸的童年。”我们期望,幸福教室的创建,能够让幼儿园生活的童年幸福滋养孩子们的一生。