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赵伟伟; 郑昭佩;
山东省济南市章丘区第七中学;
山东师范大学地理与环境学院;
自然地理; 科学问题; 学生; 认知; 设计; 高中地理; 地球运动; 大气运动;
机译:认知水平和协调发展障碍:与7至10岁的小学生一起学习/认知水平和发展协调障碍:与7至10岁的小学生一起学习
机译:11年级学生认知水平与高中化学I教材要求的认知水平的比较分析
机译:高中化学I教科书要求的11年级学生和认知水平的认知水平的比较分析
机译:在电子评估中使用神经模糊方法提高自动生成的问题的认知水平
机译:基于问题的计算机化教学与中学科学的学生学习认知水平之间的关系。
机译:通过在大型教室中使用无导师的基于问题的学习来提高学生的通用解决问题的能力
机译:基于问题的学习模型在了解科学概况,提高学生认知水平中的应用
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。
机译:包括基于用户认知水平的用户界面操作的家庭自动化系统及相关方法
机译:针对各种认知水平的人的上下文相关应用程序/事件启动
机译:预防6至12岁残疾儿童牙科疾病认知水平的综合心理评价方法。
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