“§10.4列方程组解应用题(1)”建模教学设计

摘要

1.问题引入同学们知道＂鸡兔同笼＂这个问题吗,它出自哪里,什么意思？＂鸡兔同笼＂问题是我国古代趣题之一,出自《孙子算经》：＂今有雉兔同笼.上有三十五头,下有九十四足。同雉兔各几何？＂意思是说＂现有若干只鸡和兔放在同一个笼子里,从上面看,。有35个头;从下面看,有94只脚。问笼子里有几只鸡？几只兔？＂。2.对问题的初步认识问题1在小学我们学过这个问题,