浅谈用数学建模解决分式方程应用题

摘要

数学模型的定义可以描述为：对于现实世界的一个特定对象，为了一个特定的目的。根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设。运用适当的数学工具得到的一个数学结构。数学建模教学是以学生为中心、以问题为主线、以培养能力为目标来组织教学的工作。数学建模教学以学生为主，教师利用一些事先设计的问题启发。引导学生主动查阅文献资料和学习新知识，鼓励学生积极展开讨论，培养学生主动探索的意识，培养学生初步研究的能力，培养学生团结协作的精神，增强他们的数学素质和创新知识的能力。