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陈志远;
福建省厦门市金尚中学 361000;
机译:初中生对地球科学概念的科学素养
机译:建议以环境污染为主题的综合科学教材,以提高初中生的环境素养和批判性思维
机译:芭芭莎(Jonei Cerqueira)。数学建模:未来教师的概念和经验。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学Estista保利斯塔大学地球科学与精确科学研究所,2001年。指导老师:Marcelo de
机译:不同课程初中生科学素养
机译:纵向拉丁裔双语老师通过社会研究指导提升学术素养的案例研究。
机译:数学建模在指导消除疟疾的科学和经济学方面的作用
机译:关于初中生的信息素养-以琉球大学教育系附属的初中生为例-
机译:开展交通科学竞赛和初中生职业博览会
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:分层提示:针对语言界面的自校准指导提示
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