例谈小学品德“课堂活动”的有效性

摘要

寓教育于活动之中是小学品德课的显著特征,而活动化教学的有效性是品德课程的生命所在。课堂活动要真实有效,需要把握教学目标,在契合本课内容、明确活动目的、把握层次递进的基础上进行活动素材合理筛选,做好做实课前调查、课中体验、课后拓展的各个环节,使课堂内涵更为厚实、彰显课堂生命魅力。