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张娜;
滕州市东郭镇中心小学;
自信心; 孩子; 教育教学工作; 学生; 爱迪生; 教师;
机译:儿童保健护士使用自信的身体,自信的孩子在社区健康中的看法:一个定性描述性研究
机译:确信的身体,自信的孩子:父母儿童的结果接受了普遍育儿计划,以促进他们的学龄前儿童中的健康饮食模式和积极的身体形象 - 这是一个探索性的RCT延期
机译:自信的身体,自信的孩子:评估普遍育儿资源,促进早期儿童早期的健康身体形象和饮食模式 - 来自随机对照试验的6个月的12个月成果
机译:对孩子手写反应的自信评估
机译:每个孩子都需要自尊:创意戏剧通过自我表达来建立自信。
机译:儿童保健护士使用自信的身体自信的孩子在社区健康中的看法:一个定性描述性研究
机译:有效的培训方案是基于语言使用语言在制定社会互动和自信心的自信,自闭症儿童的培训计划的有效性基于务实的社会互动和自信的自信心孩子们
机译:基于种族和性别的自省倾向,抵抗自信和洞察自信的倾向。
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
机译:我想成为一个孩子,我想成为一个孩子,我想成为一个孩子
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