广西一小学设“快慢班”引热议——倡导素质教育需对“快慢班”说“不”

摘要

不可否认，同一年龄段的学生在学习能力、认知能力、智商水平等方面都会存有差异。这种个体差异所导致的两种极端的学生群体通常会被人们戏称为“学髓”和“学渣”。这种称呼对于”学霸”们来说是骄傲的资本、足鹤立鸡群的优越感，但对于被称作“学渣”的那些学生来说只会增加他们的自卑感和对学习的抵触情绪。