首页> 中文期刊> 《山东教育:中学刊》 >多方整合 多元评价 促进多维发展——小学社会科研究性学习的探索与实践

多方整合 多元评价 促进多维发展——小学社会科研究性学习的探索与实践

         

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号