以疑促读 读中感悟——义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册《奇怪的大石头》教学重点突破

机译：围绕“美”　突出“情”──《荷花》教学重点、难点及突破方法

机译：读《通鉴问疑》札记

机译：先天性胆总管囊肿切除20年后，在Roux-en-Y空肠四肢检测到一块大石头。

机译：多旋转奇迹卫星态度动态混沌制度的启动，卫星基于多读奇怪混沌吸引子

机译：我们的村庄：20世纪80年代的奇怪天堂

机译：CC趋化因子配体20及其相关受体CCR6在粘膜T细胞免疫学和炎性肠病中的作用：奇怪的夫妇还是邪恶的轴心？

机译：跨文化教育和信息通信技术：21世纪创新与社会变革的教学重点跨文化教育和信息通信技术：21世纪创新与社会变革的教学重点跨文化教育和信息通信技术：21世纪创新与社会变革的教学重点21世纪

机译：/ sup 20 / Na的实验研究及热CNO循环的突破

机译：教学重点

机译：联合使用促凋亡的抗CD19抗体和抗CD20抗体或化学治疗药物治疗B细胞恶性新形成的疾病。

机译：20-酮-11.BETA.-芳基甾体及其衍生物具有促激素或拮抗剂的激素特性