从命题变化看高中历史新课程教学——以2010年高考山东卷历史27题为例

摘要

2010年，是山东省实施新课程后高考自主命题的第四年，三年一轮回，今年高考山东卷历史命题秉承传统、积极创新、新中求真，试题更为深刻地诠释了新课程的内涵，不仅较好地发挥了高考的选拔功能，而且对高中新课程也必将起到积极的导向作用。