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田美君;
杭州市富阳区银湖街道受降小学;
机译:学生对课堂热力学概念问题的反应时间:学生思考过程的窗口
机译:把握使用学生个体课堂参与意识的过渡类型学习者的特征
机译:学生对课程改进的状态把握 - 采取课堂参与状态的转移概率的优势
机译:年龄和适应性对学生对课堂最高身高反应的影响-关于课堂中小学生行为的思考
机译:教师的思维和相互联系:教师在课堂教学中对学生的经历和科学观念的思考
机译:课堂活动吸引学生并促进对细菌群体感应基因调控的批判性思考
机译:在您说话之前思考:在课堂教学中增加学生的适当言语反应
机译:流星雨的活动比较有突发E思考的发生。
机译:虚拟课堂中的学生学习态度分析系统
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