高校教师基于TPACK的教学能力提升策略研究——以酒店管理与数字化运营专业为例

摘要

随着信息化教学的不断普及与推进,整合技术的教学已然成为当前教学的常态化形式,这对新时代教师的知识结构提出了新的要求,即教师对?TPACK?的理解掌握须进一步深入,后疫情时代,信息技术在教学过程中的地位愈加凸显。2021年年初,教育部对高职专业目录进行更新,将原有的 “酒店管理专业”正式更名为“酒店管理与数字化运营”专业,在专业名称变更中,我们不难发现信息技术对酒店行业的重要性。本位在简单的对酒店行业教师的TPACK进行分析,结合目前高校教师在TPACK理论下,课堂教学中存在的问题,探讨在TPACK框架下,如何提升高校教师的教学能力。