基于计算思维的人工智能教学策略研究——以高中信息技术《人工智能初步》为例

摘要

人工智能时代,作为高中信息技术学科核心素养之一的计算思维成为教育关注的焦点,也渐成为高中信息技术《人工智能初步》课程教学的核心理念,但发展学生计算思维方面缺乏针对性的教学策略。通过梳理基于计算思维的高中人工智能课程教学现状发现问题;然后在分析《人工智能初步》课程蕴含的计算思维基础上,设计基于计算思维的人工智能教学策略,为促进计算思维的教与学,人工智能教育教学革新提供一定的参考。