共情·激奋·暂停——回顾自己与学生的心路成长历程

摘要

我是一名初中语文老师,二十多年教龄,十多年班主任经历,从“知心老姐”到“温柔老妈”,自以为非常了解孩子们,但随着与他们年龄差的增大,我和学生之间的“代沟”也越来越大,于是我报名参加了心理咨询师的考试并顺利通过,各种心理和成长类书籍放在了我的书桌和床头,为了让自己有方向有方法,我在为自己准备必备的“源头活水”。