于寻常中见奇崛--如何提高高三政治复习课的课堂实效

摘要

在高三政治课复习备考中,往往存在着教师一节课的知识漫灌、教学上的“一言堂”,学生不明确重难点内容、课堂参与积极性不高、做过的题反复错,教与学“两张皮”等问题,教师教得辛苦,学生学得疲累。究其根本,是因为政治课堂复习效率低下、质量不高。课堂上的一个知识点或问题如果没有讲透、讲到位,教师就要进行二次“回炉”,但这种弥补性讲解更易让学生知识断层、模糊重难点,收效甚微。学生课下也要花费很多时间与精力在同一个问题上,影响了学生的学习热情和积极性。因此高三政治复习课的关键,还在于课堂。