知其所起情更深——小学语文阅读教学中情感点的把握与运用

摘要

情不知所起,一往而深。小学语文阅读教学中的情感教育无论从思想内容、语言形式上,还是从情感内涵上都是学生学习的经典范本,教师在阅读教学过程中要着力挖掘文本中的情感因素,努力抓住其中蕴含的情感点,将语文阅读教学与情感教育相结合,使学生知其所起,引发学生的情感共鸣,充分发挥语文学科的情感教育价值,促进学生的情感能力养成。