培养自主学习能力,促进学习方式改变

摘要

什么是自主学习?庞维国将“自主学习”概括为:建立在自我意识发展基础上的“能学”,建立在学生内在学习动机基础上的“想学”,建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”,建立在意志努力基础上的“坚持学”。教学实践中,教师就是要通过不同的途经和方法让学生“能学”“想学”“会学”“坚持学”。为实现这一目标,可通过建立自信、兴趣引导、学法指导、体验成功这四个层次的培养,提高学生的自主学习能力。