基于文化视角的小学语文课堂教学实践与探索

摘要

语文作为重要的基础课程,对继承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强民族文化认同感,具有不可替代的作用。语文教师文化眼界的高低直接决定着学生素养的高低,我们的教育教学实践应当拥有文化的视野和高度。鉴于此,在语文教学中,我做了以下实践与探索。1.紧扣文本,寻觅文化案例:《搭石》搭石,对于城市里的孩子来说是陌生的。