体育教学中如何促进学生心理健康发展

摘要

20世纪90年代世界卫生组织将健康解释为“一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德等四个方面都健全，才算是完全健康的人。”由此可见，作为增进健康的重要手段的学校体育教学的地位、作用更加突出。面对教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，体育教学的指导思想发生了巨大的变化：从片面的生物学评价向完整体育转变；阶段性体育向终身体育转变等等。面对社会的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代化的科学技术，而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。