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高校班级心理委员培训体系构建的探索与运用——以陕西科技大学为例

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心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要内容.文章中介绍了陕西科技大学构建的班级心理委员培训体系、开展的活动及其实施效果,并针对实施的效果提出了培训中应该注意的问题:充分发挥教师的指导作用和班级心理委员的主体性;实现课堂培训、网络培训和实践培训的互通；重视班级心理委员培训考核.

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来源
《陕西教育（高教）》 |2012年第8期|91,84|共2页
作者
董雪; 陈莉; 刘一蓉;
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作者单位

陕西科技大学陕西西安;

西安翻译学院科研处陕西西安;

陕西科技大学陕西西安;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
心理健康教育; 班级心理委员; 班级心理委员培训体系;

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