教育生态学视角下大学英语教学改革与实践

摘要

信息技术进入大学英语教学以来,传统的英语教学目标、模式、教材、课程等都发生了很大变化,各高校取得显著教学成果的同时亦打破了原有的生态平衡,教学弊端同样不容忽视。为进一步提高大学英语教学质量,重塑教学生态系统的平衡,文章围绕教育生态学对大学英语教学的要求及当前英语教学存在的弊端作出相应的分析,并提出优化措施。