浅谈小学课外阅读

摘要

(简称新课标)强调"阅读是学生的个性化行为,应让学生存在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验.有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.".但怎样在课外阅读教学中摆脱程式化、任务化的倾向,通过培养学生的阅读兴趣,感受美好文化熏陶,激发自主学习的潜能,笔者结合自己的教学实际,有以下尝试.