引领学生在合作帮扶中共同进步

摘要

2009年起．我市推行了“六模块建构式课堂”教学改革．本次改革的重大举措改进了课堂教与学的方式，我们的课堂教学进入了小组合作学习时代。作为教师的我们，也在不断探索适合班级学生发展的小组合作学习策略．力求使小组成员之间通过合作帮扶、互教互学一起共同进步。