让灵感在探究中绽放——语文教学中略读课文教法探究

摘要

现编人教版初中语文课本里编入的现代文分两类：一类是精读课文,要求教师教授课文时精准把握,精心设计,精讲、探究、赏析相结合,深层次理解文本主题。一类是略读课文,任务单一,处理教材时重点阅读,抓住一点,一课一得,是单元教学所得的综合运用,这类课文只占单元教学任务的四分之一,大部分内容贴近学生生活,文质兼美。