建构主义理论在初中历史教学中的应用

摘要

建构主义理论认为,课堂教学不是教师将知识以成品方式介绍给学生的过程,而是学生通过与外界环境的交互活动主动建构的过程.从这一意义上来说,初中历史教学应以建构主义理论为指导,重视学生与外界环境的交互活动,关注学生的知识建构的过程.因此,我们要通过创设情境,启发学生主动建构;倡导合作学习,促进学生自主建构;选准问题切入口,引导学生有序建构.