关爱留守儿童助力健康成长

摘要

"留守儿童"是学校教育中一个需要特别关注的群体,其学习成绩更是广大学校教师的一块"心病".在进行课题"小学留守儿童学困生数学学习兴趣培养实践研究"时,我们对西乡县城区四所小学留守儿童的学习态度、学习习惯、学习兴趣、学习成绩等方面进行了问卷调查.反馈发现:80％的留守儿童的学习成绩处于班级下游水平,学习兴趣不浓,学习行为习惯不好,不愿意主动完成作业,20％的留守儿童对学习丧失信心,不喜欢学习.