优慕课翻转专业英语听力教学的实证研究

摘要

为了进一步提高专业英语听力教学效果,本文探讨了优慕课翻转专业英语听力的教学模式并进行了为期半年的教学实践。通过SPSS统计软件对实验组和对照组学生实验前后的听力成绩进行了对比分析,并对实验组学生进行了问卷调查及访谈。结果表明优慕课翻转专业英语听力课的教学模式有助于学生英语听力水平的提高,学生对优慕课翻转教学模式的态度是积极的、肯定的,动态评估是优慕课翻转课堂的有力保障,在实践教学中发现,英语教师应加强自身的网络应用能力,这样才能更好地提升学生的学习效果。