“三步法”打造计算机类基础示范课程——基于优质示范课程授课的反思

摘要

文章拟借鉴优质示范课程成功经验,通过对若干示范课程参评过程的反思,从课程构思、课程准备、课程实施三个步骤尝试构建一套基于任课教师知识结构、认知能力和操作技巧于一体的计算机类基础示范课程的教学范式,旨在对示范课教学的质量提供有益的借鉴。