宽容之心润物细无声--宽容在创建新型师生关系中的作用

摘要

本文以小故事大道理引发班主任教师对教育的思考为开端，以客观现实进行理论分析，逐步论述了"宽容，是新形势下解决学生个性发展与班级管理教育之间矛盾关系的客观要求"，“宽容学生犯错，宽容学生申辩”"宽容也是一种爱，而且是一种爱的教育并关涉家庭教育""宽容，真正体现素质教育，走出"后进生"的认识的误区。""宽容，也是相互理解，它能发挥期待效应，共同进步"等五个方面，从而阐明"宽容--二十一世纪班主任创建新型师生关系必备之心理。