基于虚拟交互的3D可视化教材在教学中的应用

摘要

随着多媒体技术发展,丰富的多媒体教材与电子书应运而生,在教学过程中发挥了重要作用,但是纸质教材仍是支撑教学最普遍且最有力的载体.研究表明,学习者利用纸质图书学习比电子书的理解程度高,这与其成长阶段一直使用纸质材料学习习惯有关.学习者对纸张的触觉有特殊情感,纸质教材的视觉舒适度也远高于电子书.但纸质教材内容封闭、媒体单一、资源更新周期长,无法像电子书一样呈现多媒体资源,做到视、听、触三者融合.因此,研制基于虚拟交互的3D可视化教材,将多媒体资源与纸质教材有机结合,博取二者之所长在地方已经得到共识,现在国内各大的出版社出版的教材很多具有二维码扫描技术.