情境教学在初中历史课堂的应用探究

摘要

初中历史课堂教学随着新课改的深入,开始不断地优化,不仅要传递学生历史学识,也要激发学生的历史学习兴趣,启发学生历史责任感。情境教学能够重现历史场景,演绎历史故事,引出历史思考,从而提高学生对历史知识的理解,增强自身的历史核心素养。本文以"情境教学在初中历史课堂的应用探究"为题,以小故事营造大情境、多媒体渲染真情境、设问题创设好情境为分论点,致力于增强初中生的历史学习能力,构建初中历史高效课堂。