浅谈高中英语阅读教学

摘要

英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一，著名学者柯鲁克先生曾一再主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。新英语课程标准把阅读技能目标描述为：朗读各种文体、报刊杂志、原著并理解大意，找出或获取中心意思、作者意图、观点和态度的相关信息。根据情景、上下文、构词法来猜测生词或词组的意思，分析句子结构、理解句子，理顺事件发生顺序、人物行为，预测事件情节发展和可能的结局，用参考资料、工具书、网络等不同资源重组加工信息，解决各种问题。进而培养良好的阅读习惯、阅读策略，形成阅读兴趣，最终提高阅读能力。由此可见，阅读教学，阅读能力的培养在教学过程中是至关重要的。