文言文课堂教学中迁移法的应用

摘要

我们知道中考中对课外文言文阅读的要求是，首先要读懂原文，（也就是要用现代汉语疏通文意）并在此基础上，完成题目的的要求。但很多考生由于种种原因，对一些关键词语把握不正确，以至于对原文的理解产生较大偏差，最终导致失分严重。针对这一现象，我认为在文言文课堂教学中适时引用迁移法，对解决这一问题将是一个行之有效的方法。心理学对于迁移的定义是：一种学习对另一种学习的影响。好比我们通常所说的“触类旁通”。而我所说的在文言文课堂教学中所引用的迁移法，是指学生利用自己有的知识背景，解决与已有的知识背景具有相同原理的陌生问题。这种迁移的方法大致有二种情况：