论作为理论创新基础的教育史研究

摘要

教育史研究不仅具有为当今的教育实践发展提供启示的作用,对于教育理论的创新来说,也具有重要意义.它不仅可为教育理论创新确定意义参照,还是教育理论创新的源泉与教育理论创新力度的重要保证.不过,教育史研究对于教育理论创新的基础性作用不是自发发生的,这需要当前的教育史研究者自觉地从形式化的研究倾向与扩张研究边界中的失重取向中走出来,步入研究的正途.