班主任“虚拟”教育艺术效果好

摘要

<正>班主任在教育学生过程中,可通过一些虚拟的事实来启发引导学生。只要恰当、适度,常能取得出乎意料的教育效果。一、虚拟形象促自省案例:班上有一个学生父母离异,孩子跟母亲生活,其母亲十分溺爱。孩子在校经常不是打架,就是骂人。班主任找其家长也无济于事,这个孩子仍然我行我素。我虚拟一个和他一样经历的学生,在老师教育下,通过自我努力最后考上了华中科技大学的实例。通过虚拟的正面形象,促使学生