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赵秀云;
辽宁省盘锦市第三完全中学;
减负增效; 教学情境; 生物课; 生物学习; 自制教具; 直观性; 辅助线; 生物实验; 细绳; 讨论交流;
机译:科学调整课程安排“减负”同时实现“增效”
机译:无微不至,点滴成美——发掘高中小说教学中易忽略的美
机译:X射线微点滴定法测定灌注胶原蛋白血管生物反应器中的血流特性
机译:浅谈非洲裔美国小学生教学教学教学的经验:一种现象学研究
机译:浅谈康乐教学医院股骨轴骨折前术前管理中骨骼牵引与皮肤牵引的疗效的比较评价
机译:基于网络的智能教学系统教学护理学生生物医学技术的基本方面。
机译:酸和酰胺血氧饱和度计吗啉或哌啶衍生物的协同增效杀真菌混合物,红血纤维胶原体作战方法,这些酰胺和衍生物在制备上述协同增效杀真菌混合物中的用途。
机译:溶解于可形成点滴的可注射药物制剂中的可生物降解或生物可降解的微球或缓释微颗粒
机译:CO 2和O X的气态混合物及其在生物减负中的用途
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