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周立华;
大连市第八中学;
评价反馈; 及时性评价反馈; 非判断性语言的评价反馈; 鼓励性评价反馈;
机译:在基于问题的学习中,教师培训,评估标准和教学环境会影响学生对教师反馈的评价
机译:尼日利亚高中物理学习方式和教学策略对学生成绩的影响
机译:实验室教学干预对低绩效高中物理学生学习成果的影响
机译:学生反馈和对教学的系统评价,以及与学习理论,教学法和教学技能的关系
机译:促进高中物理学生构建解释性的电力思维模型:识别和描述基于全班讨论的教学策略。
机译:在基于问题的学习教程中利用学生的经验和反馈意见来制定促进者反馈指南:探索性定性研究
机译:在基于问题的学习中,教师的培训,评估标准和教学环境会影响学生对教师反馈的评价
机译:多线索概率学习中的前馈和反馈 - 促进或衰弱。
机译:在教学互动中利用学生的潜能的学习方式
机译:在基于上下文的学习系统中向学生提供外语的教学方法
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