方法引导,质疑花开——谈如何培养学生的质疑能力

摘要

"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。""疑"是人类打开宇宙大门的金钥匙。所谓"质疑问难"就是发现问题、提出问题,它是一种极为重要的学习方法。问能解惑,问能知新,任何科学的发现都无不以问题开始。问题是思维的动力,是创新精神的摇篮。培养学生的质疑能力,强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点,也是我校单元整体问题导学模式的要求之一。