知识分类才能有效实施目标导向教学

摘要

初中思想品德课的教学设计应以学生的生活、思想及已经具备的学科知识能力为依据来设计教学目标，按照布鲁姆及其学生安德森的教育知识目标分类的科学理论，重新理解教学目标并制定教学策略，根据认知发展特点灵活处理教材内容，在具体教学情境下设计有针对性的问题。